BERDASARKAN UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya (spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, keterampilan).
Pendidikan bertujuan membentuk manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Jika dikaitkan dengan “Menyiapkan Generasi Emas Seimbang antara Teknologi dan Karakter” Pendidikan tidak hanya fokus pada teknologi (hard skills). Sisdiknas menekankan “kecerdasan” dan “keterampilan,” yang dalam konteks sekarang mencakup penguasaan teknologi, digital literacy, dan kemampuan abad 21.
Artinya, generasi emas harus mampu mengikuti perkembangan teknologi seperti AI, coding, dan inovasi digital. Pendidikan juga membentuk karakter (soft skills & moral) “akhlak mulia, kepribadian, dan pengendalian diri” menunjukkan bahwa pendidikan harus membentuk karakter.
Jadi, generasi emas tidak cukup hanya pintar teknologi, tetapi juga harus jujur, bertanggung jawab, disiplin, dan beretika dalam menggunakan teknologi.
Keseimbangan menjadi kunci utama Jika hanya kuat di teknologi tanpa karakter akan berpotensi menyalahgunakan ilmu (misalnya hoaks, cybercrime). Sebaliknya, jika hanya berkarakter tanpa kompetensi akan sulit bersaing di era global. Sisdiknas sebenarnya sudah menekankan keseimbangan ini sejak awal.
Pendidikan sebagai proses holistik. Pendidikan harus mengembangkan seluruh potensi manusia, kognitif (pengetahuan & teknologi) , Afektif (sikap & nilai), Psikomotorik (keterampilan nyata).
Generasi emas adalah generasi masa depan yang memiliki kualitas unggul dari segi intelektual, karakter, dan keterampilan, serta mampu membawa perubahan positif bagi bangsa dan negara. Memiliki generasi intelektual (cerdas, berpengetahuan luas, mampu berpikir kritis dan memecahkan masalah), berkarakter (memiliki sikap baik seperti jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan berintegritas), memiliki keterampilan (punya kemampuan praktis, kreatif, dan siap menghadapi dunia kerja atau tantangan zaman).
Hal tersebut menjadi tanggung jawab semua elemen bangsa termasuk pemerintah, keluarga, pendidik dan generasi bangsa.
Peran pendidikan dalam menyiapkan generasi emas dengan berbagai cara yang menyeluruh, tidak hanya fokus pada akademik tetapi juga karakter dan keterampilan, antara lain sebagai berikut:
1. Meningkatkan kualitas pembelajaran.
Menggunakan metode belajar yang aktif, kreatif, dan kritis (bukan sekadar hafalan), sehingga siswa mampu berpikir logis dan memecahkan masalah.
2. Pendidikan karakter.
Menanamkan nilai-nilai seperti disiplin, kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan empati dalam kegiatan sehari-hari di sekolah.
3. Pengembangan keterampilan (skill).
Membekali siswa dengan keterampilan praktis seperti komunikasi, kepemimpinan, kerja tim, serta keterampilan digital dan teknologi.
4. Pemanfaatan teknologi.
Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran agar siswa siap menghadapi perkembangan zaman (misalnya penggunaan komputer, internet, dan media digital).
5. Kegiatan ekstrakurikuler.
Menyediakan kegiatan di luar kelas (olahraga, seni, organisasi) untuk mengembangkan bakat, minat, dan kepercayaan diri.
6. Lingkungan belajar yang positif.
Menciptakan suasana sekolah yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan siswa secara optimal.
7. Peran guru sebagai teladan.
Guru tidak hanya mengajar, tetapi juga menjadi contoh dalam sikap dan perilaku yang baik. Intinya, lembaga pendidikan menyiapkan generasi emas dengan mengembangkan kecerdasan, karakter, dan keterampilan secara seimbang agar siswa siap menghadapi masa depan dan memberi kontribusi bagi bangsa.
Generasi Emas tidak cukup hanya pintar teknologi mereka harus kuat secara karakter. Keseimbangan inilah yang menentukan apakah kemajuan akan membawa manfaat luas atau justru masalah baru.
Di satu sisi, penguasaan teknologi sangat penting. Dunia saat ini bergerak cepat dengan kecerdasan buatan, data, dan konektivitas global. Generasi muda perlu adaptif, kreatif, dan mampu memanfaatkan teknologi untuk belajar, bekerja, dan berinovasi.
Namun di sisi lain, karakter adalah fondasi. Nilai seperti integritas, empati, disiplin, tanggung jawab, dan kemampuan bekerja sama tidak bisa digantikan oleh mesin.
Tanpa karakter yang kuat, teknologi bisa disalahgunakan misalnya untuk penyebaran hoaks, penipuan digital, atau perilaku tidak etis. Maka dari itu sangat penting keseimbangan antara kecanggihan dan pemanfaatan teknologi dengan karakter.
Penulis: Dr. Ni Wayan Parwati Asih, S.Pd.,M.Pd.,CH.,C.Med. (Kepala SMKS Teknologi Nasional Denpasar).
