Tiga Usulan untuk Bali
Wiguna mengusulkan tiga langkah yang melibatkan banyak pihak. Pertama, kebijakan: dinas dan yayasan pendidikan didorong memastikan pengembangan platform melibatkan beragam pengguna, disertai sosialisasi dan pengawasan aksesibilitas.
Kedua, pengembang: pemahaman dasar membangun platform belajar yang dapat diakses semua perlu sampai ke komunitas developer. Ketiga, kurikulum: pembelajaran yang dapat diikuti ragam peserta didik, termasuk pengenalan empati digital sejak dini.
"Kita tidak cukup hanya membangun generasi yang cakap menggunakan teknologi. Kita juga harus membangun generasi yang memiliki empati dalam menciptakan teknologi dan konten digital," ujar Wiguna.
Ia mencontohkan praktik baik yang dijalankan di Sunar Sanggita, yakni pelatihan yang mengajak peserta berlatih menjelaskan gambar bagi orang yang tidak dapat melihat. Sebuah video pembelajaran dari Sunar Sanggita ditampilkan dalam sesi ini sebagai contoh penerapannya.
Perspektif Pengembang Platform
Standly Suwandhi menyampaikan bahwa dua siswa bisa memperoleh nilai sama, tetapi memiliki kebutuhan belajar yang berbeda. Menurut dia, Drillo.id, platform yang dikembangkan anak-anak Bali, berupaya menjawab perbedaan itu melalui fitur berbantuan AI. Ia menambahkan, platform tersebut berkolaborasi dengan komunitas yang melibatkan anak penyandang disabilitas dan menyediakan fitur audio.
Ketua BTS Indra Adhi sebelumnya menyampaikan bahwa transformasi digital perlu dimulai dari pemahaman atas persoalan nyata di industri dan masyarakat, agar teknologi yang dikembangkan benar-benar menjawab kebutuhan.
