Selain itu, pembelajaran daring juga dapat membantu mahasiswa yang tinggal di daerah terpencil yang kesulitan akses menuju kampus maupun berbenturan waktu terutama mahasiswa yang kuliah sambil bekerja.

Selain itu, meniadakan pola pengajaran tradisional yang ‘top and down’ di mana dosen tahu segalanya dan mahasiswa diharuskan hanya mengikuti apa kata dosen. 

Juga, meningkatkan kreativitas dan kemandirian, baik  dosen maupun mahasiswa,  dalam memperkaya dirinya dengan terus berinovasi untuk selalu mencari pengetahuan baru. 

Sementara sisi negatif dari sistem pembelajaran daring salah satunya adalah tidak semua mahasiswa memiliki tingkat kepahaman yang sama. Bagi mahasiswa yang rajin dan mudah menyerap informasi maka cara belajar daring akan dengan mudah diserap, namun bagi yang kurang terbiasa dengan cara itu, kemungkinan akan kesulitan tidak hanya waktu menyerap perkuliahan berbasis daring yang disampaikan dosennya tetapi juga kemampuan beradaptasi dengan aplikasi teknologi yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar (KBM).

Tujuan dilaksanakan Webinar Nasional pada kesempatan kali ini untuk membuka khasanah keilmuan dan cakrawala berfikir secara komprehensif. Kunci efektivitas dari sistem pembelajaran daring adalah bagaimana seorang guru/dosen tetap kreatif untuk menyajikan pembelajaran daring secara menyenangkan dan mudah dimengerti sehingga para Mahasiswa tidak merasa bosan dan tetap produktif di rumah. Kegiatan Webinar Nasional  ditutup dengan foto bersama oleh para narasumber dan peserta. (rls)